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2. Règles de base>.

3.2 Les règles de base

Nous allons commencer par une étude sur exemples menant aux deux règles d’accord de base.

3.2.1 L’accord avec l’auxiliaire « être »

Partons d’une série d’exemples :

• Le chat est sorti de sa cachette. • La souris est sortie de sa cachette. • Les chats sont sortis de leur cachette. • Les chattes sont sorties de leur cachette.

Ces quatre exemples illustrent la règle bien connue :

Le participe passé conjugué avec être s’accorde en genre (féminin/masculin) et en nombre (singulier/pluriel) avec son sujet.

Reprenons le même exemple à l’oral. Nous allons écrire les exemples en API (=Alphabet Phonétique International) de la façon que nous avons définie dans notre Introduction à la Phonétique corrective.

• [lə-ʃa / ɛ-sɔʁ-ti-də-sa-ka-ʃɛt] • [la-su-ʁi / ɛ-sɔʁ-ti-də-sa-ka-ʃɛt] • [le-ʃa / sɔ̃- sɔʁ-ti-də-lœÊ-ka-ʃɛt] • [le-ʃat / sɔ̃- sɔʁ-ti-də-lœÊ-ka-ʃɛt]

On retrouvera le découpage en syllabes, marqué par la présence d’un tiret [-] et celui en mots phoniques, marqué par un trait oblique [/]. Eh oui ! à l’oral, tous les participes sont identiques : [sɔʁ-ti]. Notre règle ne serait-elle pas réservée à l’écrit ? Il n’y a pas trace d’accord. Tentons notre chance avec un participe se terminant par une consonne.

• Mon voisin a été pris à l’ENA. [mɔ̃- vwa-zɛ̄ / a-e-te-pʁi-a-le-na] • Ma voisine a été prise à l’ENA. [ma-vwa-zin / a-e-te-pʁi-za-le-na] • Mes voisins ont été pris à l’ENA. [me-vwa-zɛ̄ / ɔ̃-te-te-pʁi-a-le-na] • Mes voisines ont été prises à l’ENA. [me-vwa-zin /ɔ̃- te-te-pʁiz-za-le-na]

ENA = École Nationale d’Administration

A l’écrit, le participe passé masculin se terminant déjà par s au singulier, il reste identique au pluriel.

En revanche, au féminin, le s du participe est impliqué dans une liaison au féminin singulier : [pʁi-za]. Au pluriel, on a deux [z], celui du participe passé [pʁiz-za] en fin de syllabe, puis le s du pluriel : [za] dans une liaison, au début de la syllabe suivante. La présence d’une consonne capable d’être prononcée en fin de syllabe [pʁiz] ou dans une liaison, au début de la syllabe suivante, [-za-] permet à l’auditeur de repérer le féminin ou le pluriel, le record étant dans le féminin pluriel, où l’on a les deux à la fois. Il faudra donc tenir compte de l’écrit et de l’oral dans nos explications.

Faisons un exercice pour appliquer les règles que nous avons découvertes :

• Les filles des voisins sont allées au cinéma ensemble. (1) • Les garçons, eux, sont allés au stade pour y voir un match de football. (2) • Les missionnaires ont été dévorés par les cannibales. (3)

Essayez de compléter le tableau suivant en respectant les numéros des exemples.

N° participe genre nombre auxiliaire S’accorde avec genre nombre 1 allées 2 allés 3 dévorés

Le participe passé conjugué avec être s’accorde en genre et en nombre avec le __________, où que celui-ci se trouve.

Exercices :

Maintenant, faites l’exercice :

Trouvez la fonction du mot avec lequel le participe s’accorde.

C’est le ________.

Complétez la règle après avoir étudié le tableau :

Solutions :

N° participe genre nombre auxiliaire S’accorde avec genre nombre 1 Allé(es) Fém. Pluriel être Le sujet : filles fém. pluriel 2 Allé(s) Mas. Pluriel être Le sujet : garçons masc. pluriel 3 Dévoré(s) Masc. Pluriel être Le sujet : missionnaires masc. pluriel

Fonction cherchée : … Le participe conjugué avec « être » s’accorde avec le sujet.

Maintenant, faites l’exercice suivant :

Accord selon être : accordez le participe passé selon le cas. Attention aux verbes qui sont au passif. Vous trouverez les solutions à la page suivante.

Hier, il faisait beau. Pauline et Paulette sont donc ____________ [1] (sortir). Elles sont ____________ [2](aller) à la plage et se sont ____________ [3] (se baigner). Elles y ont rencontré leur amie Julie qui, elle, ne s'est pas ____________ [4] (se baigner), vu qu'elle a peur de l'eau, surtout des vagues qui sont ____________ [5] (pousser) par le vent et vous font perdre pied. De plus, elle avait vu un jour une photo représentant deux hommes qui s'étaient ____________ [6] (se noyer) et elle avait été ____________ [7] (traumatiser) à vie. Son frère, lui, n'était pas du tout ____________ [8] (effrayer) par l'eau de mer. Quand ils étaient ____________ [9] (arriver), Julie et lui, sur la plage, il s'était ____________ [10] (lancer) tout seul vers le large, comme pour traverser la Méditerranée. Solutions (accord en genre et en nombre avec [1] (ils) sont donc sortis [2] Elles sont allées [3] elles se sont baignées [4] elle ne s’est pas baignée [5] qui sont poussées le sujet) [6] ils s’étaient noyés [7] elle avait été traumatisée [8] il n’était pas effrayé [9] ils étaient arrivés [10] il s’était lancé

3.2.2 Tentons maintenant notre chance avec l’auxiliaire « avoir »

3.2.2.1 La règle de base

Étudiez bien les exemples suivants :

Le garçon que j’ai vu était sportif. J’ai vu un garçon sportif. La fille que j’ai vue était sportive. J’ai vu une fille sportive. Les garçons que j’ai vus étaient sportifs. J’ai vu des garçons sportifs. Les filles que j’ai vues étaient sportives. J’ai vu des filles sportives.

Les deux colonnes correspondent à deux cas différents : dans la colonne de gauche, le COD est placé avant le participe, alors que dans celle de droite, il est placé après.

Notre règle illustrée par ces exemples est :

Le participe passé conjugué avec avoir s’accorde en genre et en nombre avec le COD si celui-ci est placé avant lui.

Évidemment, on retrouve le même problème à l’oral.

Le garçon que j’ai vu était sportif. [lə-gaʁ-sɔ̃-kə-ʒe-vy/ ɛtɛ-spɔʁ-tif] La fille que j’ai vue était sportive. [la-fij-kə-ʒe-vy / ɛtɛ-spɔʁ-tiv] Les garçons que j’ai vus étaient sportifs. [le-gaʁ- sɔ̃- kə-ʒe-vy / ɛtɛ-spɔʁ-tif] Les filles que j’ai vues étaient sportives. [le-fij-kə-ʒe-vy / ɛtɛ-spɔʁ-tiv]

A l’oral, pour le verbe « voir », tous les participes sont identiques : vu, vue, vus et vues = [vy], comme s’il n’y avait pas d’accord. Nous devrons donc envisager les deux aspects du problème, l’oral comme l’écrit. C’est le cas pour tous les verbes en -er.

Il est temps que vous montriez ce que vous savez faire.